【NAEA深度对话】中国的“SMART教育”属于全世界

2019年3月14日，2019全美艺术教育大会(NAEA)在美国波士顿正式拉开帷幕，这个被艺术教育行业期盼已久的盛会，终于到来了。作为来自中国的艺术教育机构，中国美育代表团斯玛特教育带来了首创的SMART教育模式，在NAEA现场带来了一场"SMART"与"STEAM"的深度碰撞和对话。

 

 “STEAM”是当前世界流行的教育理念，它将科学Science,技术Technology,工程Engineering,艺术Arts,数学Mathematics结合起来，对学生进行多学科融合的综合教育。STEAM教育的前身是STEM教育，强调科学方面的教育，后来为了提升学生的想象力和创造力，加入了A——艺术教育（Arts）。

 

本届NAEA大会上，STEAM教育仍然是艺术教育行业讨论的焦点问题之一，探讨的重点围绕如何把艺术教育融入到科学、数学和人文核心学术课程，例如虚拟现实、服装设计、3D打印机、人工智能等等。

 

 SMART教育是斯玛特教育集团在多年美育实践经验的基础上，独立研发的综合素质教育模式，它将学科教育（Subject）、美德教育（Morality）、艺术教育（Art）、陪伴教育（Relationship）、户外体验教育（Travel）结合起来，与家长协力培养全面发展的孩子。今天，在波士顿现场，斯玛特也为全世界艺术教育行业带来了精彩的理念碰撞。

 

“STEAM”与“SMART”有何相同之处？ 

1

立足未来性人才培养需求

STEAM教育产生于美国的教育环境，SMART教育产生于中国的教育环境，但两者的目的都是为了培养应对21世纪挑战的人才。

2

跨学科综合素质教育

强调在任务、动手实践中实现跨领域学习，超越单一学科的技能训练与考试测评。

3

重视过程教育

在试错、探究、交流中实现对学生的潜能开发。

 

“STEAM”与“SMART”有何不同之处？

 

1

不同的适用年龄层

STEAM教育是对人的科学跨领域能力教育，更适合于高小或初中以上学生；SMART教育是审美教育，侧重情感、观察、表达与合作能力培养，侧重2-12岁儿童的情操心灵教育、人际交往表达能力教育。

2

艺术扮演的角色不同

STEAM教育以科技为中心，艺术为辅助；而在SMART教育中，艺术是教育实施的基本途径。

3

关注的角度略有不同

与STEAM教育相比，SMART教育更关心生活中的人格素养表现。

 

SMART教育的特色是什么？

作为中国“核心素养教育”背景下诞生的教育模式，根植于中国文化，立足于中国教育实情，放眼国际教育视野的SMART教育有着自身的鲜明特点：

 

1

素养教育先行

在中国文化传统中，也有“先学做人，再学做事”的道理。人要首先树立健康人格，有健康的社会素养，才能有道德底线，整个社会才能有安全感。道德素养低的人，知识能力强反而可能会伤害社会或他人。

2

补充家庭教育

针对儿童教育的特点、以及中国学校教育所不能覆盖的许多家庭艺术教育的需求，SMART教育从自身特点出发，担负起社会美育的责任，提了超越功利主义、实用主义的美育理念与课程设计。

3

构建家庭艺术氛围

SMART教育从关心孩子延伸到关注家庭文化生活需要，以培养儿童为动力，带动家庭文化素养提升，适应了目前中国城市中占多数的中等以上收入家庭的现实需要，为日益增长的、未来将大规模出现的高质量文化教育需求，做出了具有前瞻性的社会教育实践新理念、新模式探索。

 

中国的“SMART教育”属于全世界

 

中国的SMART教育将成为全世界通行的教育模式，这是SMART教育的事业梦想。这一梦想，立足于中华文化，我们拥有人类世界上最丰厚的美育文化历史和人文思想资源；立足于当代文明，中国正站在科技发展和人文素养迅速提升的历史机遇中。

 

随着全世界对中国艺术教育的认可，我们将获得更多的文化自信，也将继续我们的课程研发和时间，以更国际化的视野、更落地的教育方式，用中国的艺术教育思想、艺术课程模式和家庭艺术生活方式影响更多的人。

 

在未来的道路上，斯玛特将持续向世界传递中国美育的声音，输出中国的艺术教育理念，将SMART教育推向世界。我们肩负使命，义无反顾，梦想能到达的地方，总有一天，脚步也能到达。